技术摘要：
一种构建知识图谱的方法、装置、计算机存储介质及终端，本发明实施例基于知识点和从批改试卷中抽取出的各知识点的学生得分信息，构建用于学生知识点掌握情况查询的知识图谱，为实现对学生学习情况进行有效分析提供了技术支持。
背景技术：
在学前到高中阶段(K12阶段)的教育过程中，考试十分频繁；一个老师可能需要教 很多名学生，常常无法有效分析每一位学生的学习情况，无法及时给出具有针对性的学习 建议。 目前，相关工作人员主要通过以下方式进行学习情况分析： 方法1：每一次考试时，根据各班级学生各科目的考试成绩，计算各班级各科目的 平均分；通过比对各班级各科目的平均分，和同一科目同一班级不同次考试的平均分，确定 各班级学生的学习情况。这种方法没有针对每个学生的学习情况进行分析。 方法2：一些辅导机构根据学生的基本信息从题库中组卷，根据学生组卷的答题结 果生成包含学生知识点掌握情况的诊断报告。这个方法给出的诊断报告基于非在校的学习 材料获得，无法与在校教育资源关联，因此也无法进行符合教学需求的学生学习情况的分 析。 综上，如何实现对学生学习情况的有效分析，成为一个有待解决的问题。
技术实现要素：
以下是对本文详细描述的主题的概述。本概述并非是为了限制权利要求的保护范 围。 本发明实施例提供一种构建知识图谱的方法、装置、计算机存储介质及终端，能够 实现对学生学习情况进行有效分析。 本发明实施例提供了一种构建知识图谱的方法，包括： 对目标学科的批改试卷进行信息抽取，获得各知识点的学生得分信息； 建立目标学科包含的知识点与获得的学生得分信息的关联关系； 根据建立的关联关系构建知识图谱； 其中，所述批改试卷中包括：学生标识信息、考题的知识点解析信息和考题的得分 信息；所述知识图谱用于学生知识点掌握情况的查询。 另一方面，本发明实施例还提供一种计算机存储介质，所述计算机存储介质中存 储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现上述构建知识图谱的方法。 再一方面，本发明实施例还提供一种终端，包括：存储器和处理器，所述存储器中 保存有计算机程序；其中， 处理器被配置为执行存储器中的计算机程序； 所述计算机程序被所述处理器执行时实现如上述构建知识图谱的方法。 还一方面，本发明实施例还提供一种构建知识图谱的装置，包括： 4 CN 111581391 A 说　明　书 2/6 页 抽取单元设置为：对目标学科的批改试卷进行信息抽取，获得各知识点的学生得 分信息； 关联单元设置为：建立目标学科包含的知识点与获得的学生得分信息的关联关 系； 构建单元设置为：根据建立的关联关系构建知识图谱； 其中，所述批改试卷中包括：学生标识信息、考题的知识点解析信息和考题的得分 信息；所述知识图谱用于学生知识点掌握情况的查询。 本申请包括：对目标学科的批改试卷进行信息抽取，获得各知识点的学生得分信 息；建立目标学科包含的知识点与获得的学生得分信息的关联关系；根据建立的关联关系 构建知识图谱；其中，批改试卷中包括：学生标识信息、考题的知识点解析信息和考题的得 分信息；所述知识图谱用于学生知识点掌握情况的查询。本发明实施例基于知识点和从批 改试卷中抽取出的各知识点的学生得分信息，构建用于学生知识点掌握情况查询的知识图 谱，为实现对学生学习情况进行有效分析提供了技术支持。 本发明的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变 得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在说明书、权利 要求书以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。 附图说明 附图用来提供对本发明技术方案的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本 申请的实施例一起用于解释本发明的技术方案，并不构成对本发明技术方案的限制。 图1为本发明实施例构建知识图谱的方法的流程图； 图2为本发明实施例建立的关联关系的示意图； 图3为本发明实施例构建知识图谱的装置的结构框图。