技术摘要：
本发明属于电子电路技术领域，提供了一种智能家教机及交互方法，该智能家教机包括检测电路和控制电路，通过检测电路检测到预设区域内存在生物体时，发出唤醒信号；接着通过控制电路接收到该唤醒信号时进行工作，并指示唤醒智能家教机。由此实现了只要监测到预设范围有  全部
背景技术：
随着社会的发展，时代的进步，人工智能技术走进千家万户，衍生出来智能高端的 设备也越来越多样化。 现有的家教机产品，其唤醒功能一般是通过使用者发出设定语音或者感应到按键 被按压，例如：当家教机收听到“小布”时，则家教机自动唤醒；或者是使用者按下设备上的 启动按键时，则将家教机唤醒。然而，家教机的唤醒功能较为被动，其智能化程度较低，不会 主动与使用者进行交互，导致用户体验感较差。 因此，现有的家教机产品技术存在着唤醒功能较为被动，其智能化程度较低，导致 用户体验感较差的问题。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种智能家教机及其交互方法，旨在解决现有的家教机产 品技术存在着唤醒功能较为被动，其智能化程度较低，导致用户体验感较差的问题。 本发明第一方面提供了一种智能家教机，包括： 检测电路，被配置为检测到预设区域内存在生物体时，发出唤醒信号；和 控制电路，与所述检测电路连接，被配置为接收到所述唤醒信号时进行工作，并指 示唤醒所述智能家教机。 上述智能家教机相对传统的方案增加了检测电路和控制电路，实现了只要监测到 预设范围有生物体时，则自动唤醒家教机，无需用户通过按键或者语音的方式去唤醒家教 机，增强了家教机的使用方便性，提升了客户体验感。 在其中一实施例中，还包括： 图像采集电路，与所述控制电路连接，被配置为拍摄得到图像，并反馈至所述控制 电路； 所述控制电路还被配置为根据所述图像识别人体，并判断所述人体处于所述预设 区域内时，指示所述智能家教机进入教学模式。 如此，在上述的基础上增加了图像采集电路，对生物体识别确认为人体，并且进一 步判定人体处于预设范围，起到双重验证的效果，避免对家教机造成误触发。 在其中一实施例中，还包括： 存储电路，与所述图像采集电路及所述控制电路连接，被配置为对所述图像进行 压缩处理，并进行储存。这有助于对预设范围进行监控，方便用户翻看查找，甚至有利于为 公安系统侦破案件提供证据。 在其中一实施例中，所述检测电路包括： 感应电路，被配置为采用红外线的方式检测所述预设区域内是否存在生物体，并 4 CN 111583733 A 说　明　书 2/7 页 输出反馈信号；和 信号转换电路，与所述感应电路连接，被配置为对所述反馈信号进行模数转换和 放大处理后，输出所述唤醒信号。由此对检测电路进行细分，并限定自动检测预设区域内是 否存在生物体的方式，其采用红外线可用于光线不足的环境中，并且远程确定生物体的温 度。 在其中一实施例中，所述感应电路包括热释电传感器。该实施例限定了感应电路 的选型特性。 在其中一实施例中，所述信号转换电路包括： 信号处理芯片、第一电阻、第二电阻、第三电阻、第五电阻、第七电阻、第八电阻、第 十电阻、第十一电阻、第十二电阻、第六电容、第九电容、第十电容、第十一电容、第十二电 容、第十三电容、第十四电容、第十五电容以及第十六电容； 所述信号处理芯片的第一级运算放大器的正相输入端与所述第十电容的第一端 接所述感应电路，所述信号处理芯片的第一级运算放大器的反相输入端、所述第十电容的 第二端、所述第六电容的第一端、所述第一电阻的第一端以及所述第二电阻的第一端共接， 所述信号处理芯片的第一级运算放大器的输出端、所述第六电容的第二端、所述第二电阻 的第二端以及所述第九电容的第一端共接，所述第一电阻的第二端接所述第三电容的第一 端，所述第三电容的第二端接地，所述第九电容的第二端接所述第三电阻的第一端，所述信 号处理芯片的第二级运算放大器的输出端与所述第八电阻的第一端以及所述第十一电容 的第一端共接，所述信号处理芯片的第二级运算放大器的反相输入端、所述第三电阻的第 二端、所述第八电阻的第二端以及所述第十一电容的第二端共接，所述信号处理芯片的运 算放大器偏置电流设置端通过所述第十一电阻接地，所述信号处理芯片的触发禁止端接所 述第十二电阻的第一端，所述第十二电阻的第二端与所述第十四电容的第一端以及所述第 十五电容的第一端共接，所述第十四电容的第二端与所述第十五电容的第二端接地，所述 信号处理芯片的控制信号输出端通过所述第五电阻接所述控制电路，所述第七电阻和所述 第十二电容接所述信号处理芯片的输出延迟时间的调节端，所述第十电阻和所述第十三电 容接所述信号处理芯片的触发封销时间的调节端，所述信号处理芯片的复位输入端通过所 述第十六电容接地。该实施例限定了信号转换电路的具体电路结构。 在其中一实施例中，所述图像采集电路包括双目摄像头。该实施例限定了图像采 集电路的选型特性。 本发明第二方面提供了一种智能家教机的交互方法，包括： 检测预设区域内是否存在生物体，若是，则指示唤醒所述智能家教机。 本发明提供的智能家教机的交互方法实现了只要监测到预设范围有生物体时，则 自动唤醒家教机，无需用户通过按键或者语音的方式去唤醒家教机，增强了家教机的使用 方便性，提升了客户体验感。 在其中一实施例中，还包括： 根据拍摄得到的图像识别人体，并判断所述人体是否处于所述预设区域内； 若所述人体处于所述预设区域内，则指示所述智能家教机进入教学模式，否则重 新执行检测预设区域内是否存在生物体。如此，在上述的基础上由拍摄得到的图像识别人 体，并且进一步判定人体处于预设范围，起到双重验证的效果，避免对家教机造成误触发。 5 CN 111583733 A 说　明　书 3/7 页 在其中一实施例中，根据拍摄得到的图像识别人体，并判断所述人体是否处于所 述预设区域内包括： 对拍摄得到的图像提取出人脸外形特征； 计算所述人脸外形特征所处的区域面积； 根据所述区域面积是否达到预设阈值，判断所述人体是否处于所述预设区域内。 该实施例通过抓取到人脸外形特征的区域面积与预设距离成正相关关系的原理，判断人体 是否处于预设区域内，高效快捷。 本发明提供的一种智能家教机及交互方法，该智能家教机包括检测电路和控制电 路，通过检测电路检测到预设区域内存在生物体时，发出唤醒信号；接着通过控制电路接收 到该唤醒信号时进行工作，并指示唤醒智能家教机。由此实现了只要监测到预设范围有生 物体时，则自动唤醒家教机，无需用户通过按键或者语音的方式去唤醒家教机，增强了家教 机的使用方便性，提升了客户体验感，解决了现有的家教机产品技术存在着唤醒功能较为 被动，其智能化程度较低，导致用户体验感较差的问题。 附图说明 图1为本发明一实施例提供的一种智能家教机的模块结构示意图。 图2为对应图1提供的一种智能家教机中检测电路的单元结构示意图。 图3为本发明另一实施例提供的一种智能家教机的模块结构示意图。 图4为对应图2的一种智能家教机中感应电路的示例电路图。 图5为对应图2的一种智能家教机中信号转换电路的示例电路图。 图6为本发明另一方面提供的一种智能家教机的交互方法的步骤流程示意图。 图7为对应图6的一种智能家教机的交互方法的步骤S103的具体步骤流程示意图。